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Responsables del Proyecto

Nayeth Solórzano
Directora de proyectos (Investigación & Desarrollo)
nsolorza@espol.edu.ec

Diego Carrera G.
Director de proyectos (Vínculos)
dcarrera@espol.edu.ec

Dennys Paillacho  
Director de proyectos (Robótica Social)
dpailla@fiec.espol.edu.ec

Lissenia Sornoza Q.   
Investigadora
(Área Técnica)
lsornoza@espol.edu.ec

Elizabeth Elizalde
Investigadora
(Área Técnica)
eselizal@espol.edu.ec

El juego “Seres”, explica mediante historias, música y juegos temas de los seres vivos y no vivos, dirigido a niños de 3 a 6 años. Sirve como material de apoyo a maestros y padres de familia, para complementar de una forma más divertida el aprendizaje del niño sobre los seres en el entorno natural y social. 

    

El juego “Plantas”, En mi Entorno Natural, de la serie 4 Aventuras de MIDI-AM está enfocado en desarrollar las habilidades cognitivas para niños de 3 – 7 años, mediante juegos que explican los diferentes tipos de plantas, cómo esta formadas y cómo se clasifican. Sirve como material de apoyo para los maestros y padres; para que los niños aprendan y se diviertan de manera simultánea. 

    

Con el juego MIDI-AM ¨Las precauciones de Loly¨, se busca crear consciencia en los niños acerca de los cuidados necesarios que se deben tener en cuenta para evitar el contagio de enfermedades causadas por contagios de temidos virus en cualquier momento. Junto con el uso de historias animadas y cada uno de los juegos digitales correspondientes se orienta a los niños en aspectos acerca del:  Lavado de manos, Distanciamiento social y Consejos preventivos. Se pretende lograr una motivación, apoyo y enseñanza a los niños entre 3 a 7 años incluyendo a niños con el trastorno del espectro Autista (TEA) de alto y medio rendimiento, y niños regulares durante su aprendizaje en casa o en escuelas de educación inclusiva. Esta aplicación sirve como material de apoyo para los psicólogos, maestros padres, buscando captar por mayor tiempo la atención de los niños en actividades lúdicas y que ellos aprendan y se diviertan de manera simultánea. 

   

El juego “ÑAMI ÑAM 2″, nos da a conocer mediante historias y juegos la clasificación de alimentos saludables, dirigido a niños de 3 a 7 años. Este juego fue desarrollado con el objetivo de reconocer y fomentar hábitos de alimentación para una nutrición saludable.

    

El juego “ÑAMI ÑAM 1”, explica a mediante historias, música y juegos sobre la buena alimentación, identificando alimentos saludables y no saludables, desarrollado con el objetivo de fomentar hábitos de alimentación sana en niños de entre 4 a 7 años. 

    

El juego ” Animales “, explica a mediante historias, música y juegos temas de animales, sus características, orígenes y utilidad, dirigido a niños de 3 a 6 años. Sirve como material de apoyo a maestros y padres de familia, para complementar de una forma más divertida el aprendizaje de los niños sobre los animales en el entorno natural y social. 

    

<Mantenimiento>
El juego “Social”, explica a mediante historias, música y juegos varios temas sobre el Entorno Social dirigido a niños de 3 a 6 años de edad. Sirve como apoyo al niño, maestro y padres de familia para complementar el aprendizaje de los niños de una forma más divertida. 

    

La aplicación “KUSI” acompaña a los niños durante el proceso de quimioterapia, brindándoles información didáctica interactiva sobre cuidados paliativos para el control del cáncer. Permite el registro del estado afectivo del niño diariamente a través de una escala de emociones, con el fin de medir su avance entre una cita médica a otra. (Otras instalaciones relacionadas con MIDI-AM no disponibles en cuenta ESPOL)

    

“Conociendo a Loly” busca estimular el encuentro entre un niño TEA con un  Robot Social sobre el personaje Loly (avatar de una lora harinosa originaria de los bosques tropicales del Ecuatorianas) que se utiliza como personaje guía en los juegos MIDI. Se realiza una conexión e identificación a través de la historia narrada por medio de un cuento interactivo, que sirve como preámbulo para la interacción del niño TEA con el robot social Loly 1.0, a su vez apoya el desarrollo de habilidades cognitivas para niños de 4 – 7 años. El cuento Sirve como material de apoyo para los maestros y padres; para que los niños aprendan y se diviertan de manera simultánea. 

     

“Loly en Tiempos de Covid – Con Kike y Gaby”, busca potenciar las habilidades comunicativas en niños de 4 a 7 años con TEA durante la pandemia, mediante un cuento interactivo con pictogramas para enseñar temas sobre salud y distanciamiento físico durante el confinamiento causado por la pandemia del Covid-19. Sirve como material de apoyo tanto para maestros como padres y permite que los niños aprendan y se diviertan de manera simultánea.

     

Con Loly-MIDI 2.0 con AnibopiRb junto al robot Loly, se busca incentivar el desarrollo de habilidades cognitivas con el uso de historias animadas, juegos digitales y pictogramas diseñados con orientación a lograr motivación y apoyo a la educación participativa de niños entre 3 a 7 años con el trastorno del espectro Autista – TEA de alto y medio rendimiento, y niños regulares en escuelas de educación inclusiva. Explica sobre las características y tipos de seres vivos y no vivos. Sirve como material de apoyo para los psicólogos, maestros padres para captar por mayor tiempo la atención de los niños en actividades lúdicas y que éstos aprendan y se diviertan de manera simultánea. 

   

El juego “Lethos“, permite a los niños seleccionar los personajes que más le gusten y colorear con paletas personalizadas, está dirigido a niños de 4 a 7 años, y tiene como objetivo desarrollar su creatividad visual a través del arte. Además, ayuda a los diseñadores a validar sus propuestas basado en una interacción no guiada e intuitiva con sus personajes favoritos, colores, gestos y elementos semióticos con los que se sientan identificados. 

    

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